在教學(xué)過(guò)程中尤其是地理課學(xué)習時(shí)，往往需要一些地形模型來(lái)輔助教學(xué)，以增強學(xué)生對事物感官上的認識，不僅幫助學(xué)生更快的掌握知識，還可以引發(fā)學(xué)生對地理課的興趣，使課堂學(xué)習變得生動(dòng)而有趣，所以地理課教學(xué)離不開(kāi)地形模型。

  很多學(xué)生會(huì )發(fā)現在講地理課時(shí)，會(huì )講到一些抽像的名字，還有的學(xué)生對地圖本身就難以理解，還有各地的資源分布，有什么特產(chǎn)，氣候，這些容易混淆，且需要記憶的東西，很難掌握。老師也很是頭疼，但如果在地理課教學(xué)時(shí)，有一些地形模型來(lái)輔助教學(xué)，可能效果要很多。譬如在講某一區域內有多少人，經(jīng)濟發(fā)展怎么樣，地形是怎樣的，有什么資源礦產(chǎn)，常年平均溫度是多少，氣候特點(diǎn)是什么，這么多知識講下來(lái)，有很多知識點(diǎn)，學(xué)生一節課下來(lái)，根本記不住很多內容，還有可能前面講，后面忘。如果有一款輔助的地理課教學(xué)地形模型，在模型上將整個(gè)區域的地形都表現出來(lái)，有高山，有河流，地形的高低也表現的清清楚，每個(gè)地方還標明了有多少人口，有何種資源，學(xué)生通過(guò)這樣直觀(guān)立體的教學(xué)，一節課下來(lái)能記住不少知識點(diǎn)，即便以后忘記了，也能通過(guò)印象回憶起來(lái)不少。所以地形模型對于地理教學(xué)來(lái)說(shuō)顯得非常重要。

  地形模型可以讓學(xué)生快速掌握知識，感覺(jué)到非常容易理解，這樣就能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓地理課不再枯燥，擺脫死記硬背，因此學(xué)?？梢钥紤]制作一些地形模型來(lái)輔助地理課的學(xué)習。

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